Artikel_Lista

Penerapan Pendekatan Pakem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 2 Cilaku Cianjur.
Lista Eka Yulianti, Ai Nurhayati, Budi KudwadI (2013)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya hasil belajar yang diperoleh siswa, terutama pada kelompok mata pelajaran produktif di SMK Negeri 2 Cilaku Cianjur. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pemahaman siswa dan membandingkan hasil belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan menerapkan pendekatan PAKEM dengan hasil belajar siswa yang mendapat pembelajaran secara konvensional pada kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Quasi experimental design.  Sampel yang dipilih secara sengaja terdiri atas kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol menerapkan model konvensional dalam pembelajarannya dan kelompok eksperimen menerapkan pendekatan PAKEM. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa tes (pre test dan post test). Hasil uji peningkatan (gain) menunjukkan bahwa peningkatan yang diperoleh siswa pada kelas yang menerapkan pendekatan PAKEM dalam pembelajaran (eksperimen) lebih tinggi dibandingkan dengan peningkatan yang diperoleh siswa pada kelas yang menerapkan pembelajaran konvensional (kontrol). Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas control yaitu hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibanding hasil belajar siswa pada kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan pendekatan PAKEM pada proses pembelajaran lebih berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibanding dengan pembelajaran konvensional pada kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik di SMK Negeri 2 Cilaku Cianjur.

Kata kunci : Pendekatan PAKEM, Kompetensi dasar, Hasil belajar

full text