Artikel_Andika

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sistem Organ Tubuh Ternak Di SMKN 1 Cikalongkulon.
Andika Nurhidayat, Sri Handayani, Siti Mujdalipah (2013)

ABSTRAK

Karakteristik materi sistem organ tubuh ternak mengharuskan siswa hapal jenis organ ternak serta paham fungsi organ, mengakibatkan persentase KKM rendah.  Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) diharapkan dapat menjadi alternatif solusi dalam meningkatkan hasil belajar dan  aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Agribisnis Ternak Unggas SMK N 1 Cikalongkulon tahun ajaran 2012/2013 dengan jumlah 17 orang. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran teams games tournament dalam pembelajaran sistem organ tubuh ternak dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan KKM siswa pada siklus 1 adalah 17,64% dengan nilai N-Gain sebesar 0,39, lalu meningkat pada siklus II menjadi 41,17% dengan nilai N-Gain sebesar 0,48, meningkat kembali pada siklus III menjadi 82,35% dengan nilai N-Gain sebesar 0,71. Peningkatan aktivitas pembelajaran juga terjadi pada setiap siklusnya, rata-rata aktivitas pembelajaran pada siklus I adalah 64,21%, dan meningkat pada siklus II menjadi 73,03%, lalu pada siklus III menjadi 77,83%.
Kata kunci: teams games tournament, hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa

FULL TEXT