Artikel_Agung

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Standar  Kompetensi Mengendalikan Organisme Pengganggu Tanaman Di SMKN 2 Cilaku-Cianjur.
Agung Karisma, Aam Hamdani, Siti Mujdalipah (2013)

ABSTRAK

Penelitian ini berawal dari adanya masalah masih rendahnya pemahaman siswa di SMKN 2 Cilaku – Cianjur yang terlihat pada pengamatan rata-rata nilai siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) selama 3 tahun terakhir, sehingga dalam skripsi ini penulis meneliti tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk mengetahui peningkatan pemahaman kognitif siswa terhadap pembelajaran standar kompetensi Mengendalikan Organisme Pengganggu Tanaman. Hipotesis tindakan dari penelitian ini adalah pelaksanaan siklus akan dihentikan ketika apabila sebanyak 90% siswa telah mencapai nilai KKM. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan sampel diambil secara keseluruhan sehingga diperoleh 35 siswa kelas XII SMKN 2 Cilaku-Cianjur, dengan instrumen penelitian berupa tes dan lembar observasi. Hasil penelitian pada siklus I didapat nilai rata-rata pre test 37,06 mengalami peningkatan menjadi 84,31 pada nilai rata-rata post test siswa. Sama halnya dengan siklus II dengan nilai rata-rata pre test 37,43 meningkat menjadi nilai rata-rata sebesar 83,37. Hal ini menunjukan bahwa tindakan yang dilakukan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif. Persentase siswa yang mencapai nilai KKM mencapai 97,1% pada akhir siklus. Aktivitas mengajar guru dari hasil observasi menggunakan lembar observasi mengajar guru didapatkan nilai 3,00 pada siklus I dan 3,08 pada siklus II. Hal tersebut sesuai dengan tujuan dari penelitian tindakan kelas itu sendiri adalah salah satunya adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pengajaran.
Kata Kunci: Problem based learning, KKM, cognitive

 

FULL TEXT